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sábado, 20 de octubre de 2012

LA CREATIVIDAD 'ESTÁ VINCULADA A LAS ENFERMEDADES MENTALES'



VIRGINIA WOOLF

A esa conclusión llegaron unos investigadores suecos tras analizar a más de un millón de personas. Los escritores se ven particularmente afectados por estas enfermedades mentales, aunque esto no es necesariamente negativo.

UN ESTUDIO REALIZADO CON MÁS DE UN MILLÓN DE PERSONAS DESCUBRIÓ QUE LA CREATIVIDAD ES CON FRECUENCIA PARTE DE UNA ENFERMEDAD MENTAL.

Los escritores, según el análisis realizado por investigadores suecos del Instituto Karolinska, tienen UN MAYOR RIESGO A SUFRIR ANSIEDAD Y DESÓRDENES BIPOLARES, ESQUIZOFRENIA, DEPRESIÓN UNIPOLAR Y ABUSO DE SUSTANCIAS.

Además, de acuerdo con LOS INVESTIGADORES, LOS ESCRITORES TIENEN EL DOBLE DE PROBABILIDAD DE SUICIDARSE, EN COMPARACIÓN CON LA POBLACIÓN GENERAL.

Los bailarines y los fotógrafos también tienen más probabilidad de tener desórdenes bipolares.

Pero como grupo, QUIENES TIENEN PROFESIONES CREATIVAS NO SON MÁS PROPENSOS A SUFRIR DE DESÓRDENES SIQUIÁTRICOS QUE OTRAS PERSONAS.

Lo que sí tienen, según el Journal of Psychiatric Research, es más probabilidad de tener un pariente cercano con un desorden, incluyendo anorexia y hasta cierto punto autismo.

UNA NUEVA MIRADA

El investigador jefe, Simon Kyaga, dijo que los hallazgos sugieren que estos desórdenes deben analizarse desde una nueva perspectiva y que algunos rasgos pueden incluso ser benéficos o deseados.

Por ejemplo, los intereses restrictivos e intensos de alguien con autismo o el impulso maniaco de una persona con desórdenes bipolares pueden generar el enfoque y la determinación necesarios para la genialidad y la creatividad.

De igual modo, los pensamientos desorganizados que se asocian con la esquizofrenia pueden desatar la originalidad, el elemento clave de una obra maestra.

Según Kyaga, 'si uno asume que algunos fenómenos asociados a la enfermedad del paciente son benéficos, entonces se abre la puerta para abordar el tratamiento de una nueva manera'.

'En ese caso, el doctor y el paciente deben acordar qué será tratado y cuál será el costo'.

'En siquiatría y en medicina ha sido una tradición ver la enfermedad como algo en blanco y negro e intentar removerle al paciente todo lo que se considera mórbido'.

Idealizar

Beth Murphy, jefe de información en Mind, una organización británica que estudia la salud mental, dice que los rasgos de la personalidad que muestran desórdenes bipolares pueden ser benéficos para quienes tienen profesiones creativas.

Sin embargo, según Murphy, también puede ocurrir que LAS PERSONAS CON DESÓRDENES BIPOLARES SE SIENTAN MÁS ATRAÍDAS A PROFESIONES DONDE PUEDAN USAR SUS HABILIDADES CREATIVAS.

'Es importante que no idealicemos a las personas con problemas de salud mental, que con demasiada frecuencia son presentadas como genios creativos en aprietos'.

'Sabemos que a una de cada cuatro personas le será diagnosticado un problema mental este año y que esas personas tendrán diferentes orígenes, profesiones y clases sociales. Nuestra principal preocupación es que ellos reciban la información y el apoyo que necesitan y merecen'.

sábado, 13 de octubre de 2012

AFINAR UN PIANO PROVOCA CAMBIOS EN EL CEREBRO





LOS AFINADORES DE PIANOS CON AÑOS DE EXPERIENCIA PRESENTAN CAMBIOS ESTRUCTURALES POSITIVOS EN EL CEREBRO. Estos cambios AFECTAN LA MEMORIA A LARGO PLAZO Y LA NAVEGACIÓN.

AFINAR UN PIANO TAMBIÉN ARMONIZA EL CEREBRO, revelaron investigadores que notaron cambios estructurales en el cerebro de los afinadores de pianos profesionales.

Investigadores del University College de Londres y de la Universidad de Newcastle HALLARON QUE ESCUCHAR DOS NOTAS TOCADAS AL MISMO TIEMPO HACE QUE EL CEREBRO SE ADAPTE.

Los escáneres cerebrales mostraron cambios muy específicos en EL HIPOCAMPO, QUE REGULA LA MEMORIA Y LA NAVEGACIÓN. Y, estos cambios, están relacionados con el número de años que los afinadores han estado haciendo ese trabajo.

Sundeep Teki, uno de los científicos que participaron en la investigación, explicó a BBC Mundo que con este estudio SE DEMOSTRÓ QUE LA CANTIDAD DE TEJIDO (materia gris) EN EL HIPOCAMPO SE RELACIONA DIRECTAMENTE CON LOS AÑOS DE EXPERIENCIA DE LOS AFINADORES.

'UN AFINADOR DE PIANOS QUE HA PASADO 50 AÑOS HACIÉNDOLO TIENE MÁS TEJIDO EN EL HIPOCAMPO, comparado con un novato que tiene, por ejemplo, sólo dos años de experiencia. ESTO IMPLICA QUE EL HIPOCAMPO ES CRUCIAL EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL PROCESO DE AFINACIÓN EN LA MEMORIA A LARGO PLAZO', dijo Teki.

CAMBIOS ESPECÍFICOS

Los investigadores de la fundación Wellcome Trust utilizaron imágenes de resonancia magnética para comparar los cerebros de 19 afinadores de pianos profesionales -que tocan dos notas simultáneamente para hacer el tono perfecto- y a otras 19 personas.

Lo que encontraron FUE CAMBIOS MUY ESPECÍFICOS EN EL CEREBRO DE LOS AFINADORES DE PIANO, tanto en la materia gris -las células nerviosas, donde el procesamiento de información se lleva a cabo- y la materia blanca (las conexiones nerviosas).

'YA SABEMOS QUE EL ENTRENAMIENTO MUSICAL PUEDE ESTAR CORRELACIONADO CON CAMBIOS ESTRUCTURALES, pero nuestro grupo de profesionales ofreció una oportunidad única para EXAMINAR LA CAPACIDAD DEL CEREBRO DE ADAPTARSE CON EL TIEMPO A UNA FORMA MUY ESPECIALIZADA DE ESCUCHAR', dice Teki.

Más en general, explica el investigador, EL ESTUDIO SUGIERE LA IMPORTANCIA DE QUE LA PRÁCTICA DEDICADA Y EL ENTRENAMIENTO PARA MEJORAR LAS APTITUDES PUEDE CAUSAR CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA DEL CEREBRO QUE PUEDEN -ADEMÁS- IMPACTAR EN EL APRENDIZAJE EXITOSO DE ESTA HABILIDAD.

MÚSICA, GOLF Y TAXISTAS

Estos cambios podrían ser similares en otros campos y en afinadores profesionales de otros instrumentos.

'Varios estudios recientes, incluido el nuestro, MUESTRAN QUE EL CEREBRO PUEDE SER FLEXIBLE DURANTE LA VIDA ADULTA Y QUE LOS RECUERDOS RELACIONADOS CON COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, DESDE LA MÚSICA AL GOLF PUEDEN DEJAR SU HUELLA EN LA ESTRUCTURA DEL CEREBRO', explica el científico.

Otros investigadores HAN OBSERVADO CAMBIOS SIMILARES EN EL HIPOCAMPO DE LOS TAXISTAS, ya que acumulan información detallada que les resulta esencial PARA ENCONTRAR SU CAMINO ALREDEDOR DE LOS LABERINTOS FORMADOS POR LAS CALLES.

El profesor Tim Griffiths -quien dirigió el estudio más reciente publicado en Neuroscience- dijo: 'HA HABIDO POCA INVESTIGACIÓN EN LA FUNCIÓN DEL HIPOCAMPO EN EL ANÁLISIS AUDITIVO'.

'Nuestro estudio es consistente con UNA FORMA DE NAVEGACIÓN EN EL ESPACIO DE LOS TONOS MUSICALES en comparación con el rol más aceptado de la navegación espacial'.

sábado, 6 de octubre de 2012

TUS TALENTOS EN ACCIÓN / ¿Conoces tus talentos?




¿CUÁNTOS CONOCEN SUS TALENTOS?

La cuenta nacional que debería reportar el INEGI es ¿CUÁNTAS PERSONAS MAYORES DE 15 AÑOS CONOCEN SUS TALENTOS? No sólo el INEGI, cualquier escuela, empresa y organización. Hasta en la familia se aplica: ¿CUÁNTOS DE QUIENES FORMAMOS NUESTRO HOGAR SABEMOS PARA QUÉ SOMOS BUENOS?

Se trata de la medida más importante PARA GENERAR AUMENTOS EN PRODUCTIVIDAD Y PARA RESOLVER EL GRAN PROBLEMA QUE ENFRENTAN LOS JÓVENES: que no se conocen. Los números que tengo a mi alcance indican que cuando una persona se ubica en un rol en el cual aplica sus talentos todos los días aumenta su productividad al doble. No estamos hablando de 5 o 10 por ciento sino del 100 por ciento.

Asimismo, cuando UN JOVEN IDENTIFICA SUS TALENTOS PREDOMINANTES, su rendimiento escolar aumenta más del 60 por ciento y no sólo eso; se aumentan significativamente cuestiones tales como la autoestima, la orientación de vida, el trabajo en equipo, el respeto a los demás y la esperanza.

RESUELVE ESTAS OCHO PREGUNTAS

Hace algún tiempo me pregunté CUÁLES SERÍAN LOS INDICADORES DEL GRADO EN EL CUAL UNA PERSONA CONOCE SU POTENCIAL. El resultado de este estudio arrojó estas ocho afirmaciones. Quisiera pedirte que para cada una de ellas pudieras contestar qué tan de acuerdo estás con cada frase, si estás completamente de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo, o completamente en desacuerdo:

1. "Tengo una conciencia clara de mis talentos".

2. "Pienso en mis talentos cuando planeo cada día".

3. "He aprendido palabras que me ayudan a describir los talentos que siempre supe que tenía".

4. "Intencionalmente trato de ver a las personas a la luz de sus talentos".

5. "Sé cómo aplicar mis talentos para aprender con mayor eficiencia".

6. "Sé cómo usar mis talentos para sacar buenas calificaciones".

7. "Sé cómo planear mi carrera alrededor de mis talentos".

8. "He aprendido a usar mis talentos en servicio de otros".

TODOS TENEMOS 35 TALENTOS, pero no en el mismo orden ni en la misma intensidad. De ahí que el primer paso para resolver el problema consiste en conocer tus talentos. Ya está en librerías "TU PERFIL DE TALENTOS: Aplícalos y construye una carrera de éxito" (GTU Press). Se trata de un libro diseñado PARA QUE PUEDAS CONOCER Y CONFIRMAR TUS 5 PRINCIPALES TALENTOS. En la solapa interior de cada ejemplar aparece una liga con un número de usuario y una contraseña para tener acceso a MyRole.

Utilizar este sistema es muy sencillo: una vez que ingresas tu número de usuario y contraseña, te va a aparecer una serie de pares de frases. Se trata de que tú elijas, dentro de cada par, la frase que mejor te describe. No es un test de conocimientos ni de aptitudes. Al terminar de elegir las frases que te describen mejor, EL SISTEMA TE DESPLIEGA TUS CINCO TALENTOS MÁS FUERTES.

IDENTIFICAR TALENTOS se ha vuelto la tarea principal para nuestra sociedad. Al corte de esta semana, son ya 76 mil 403 personas en México quienes han utilizado el sistema MyRole que le permite a un individuo conocer SUS TALENTOS PREDOMINANTES. Si más de la mitad de la población es mayor de 15 años, nos queda un reto fenomenal. Y cada día se suman más personas que, como tú, QUIEREN CONOCER Y APLICAR SUS TALENTOS.

Gabriel González Molina es autor del libro Tu Perfil de Talentos: Aplícalos y Construye una Carrera de Éxito 2012, GTU Press. Creador de MyRole.


sábado, 22 de septiembre de 2012

EL ESTRÉS Y LA DEPRESIÓN PUEDEN ENCOGER EL CEREBRO





La reducción de las conexiones sinápticas entre células cerebrales puede explicar por qué las personas con ESTRÉS CRÓNICO Y DEPRESIÓN PIERDEN VOLUMEN CEREBRAL. Esa es la tesis de científicos de la Universidad de Yale.

Investigadores en Estados Unidos hallaron una de las causas por las cuales la depresión y el estrés pueden provocar LA PÉRDIDA DEL VOLUMEN DEL CEREBRO. Se trata de un interruptor genético.

Los científicos liderados por científicos de la Universidad de Yale descubrieron una de las razones que explican el fenómeno que hace que la alteración emocional provoque la pérdida de conexiones cerebrales.

En la mira tienen a UN INTERRUPTOR GENÉTICO, conocido como un factor de transcripción.

Ese factor, explica la universidad estadounidense en su página web, desencadena la pérdida de las conexiones en el cerebro de las personas y provoca depresión en los animales.

Los hallazgos, que se dieron a conocer en la publicación especializada Nature Medicine, muestran que EL INTERRUPTOR GENÉTICO reprime la expresión de varios genes que son necesarios para la formación de conexiones sinápticas entre las células cerebrales. Eso puede contribuir a la PÉRDIDA DE MASA EN LA CORTEZA PREFRONTAL DEL CEREBRO.

'Queríamos poner a prueba la idea de que EL ESTRÉS CAUSA UNA PÉRDIDA DE SINAPSIS en el cerebro', indicó Ronald Duman, uno de los autores del estudio.

LA SINAPSIS ES UNA UNIÓN INTERCELULAR ENTRE LAS NEURONAS

'Demostramos que LOS CIRCUITOS QUE ESTÁN NORMALMENTE ENVUELTOS EN LAS EMOCIONES, así como también en LAS FUNCIONES COGNITIVAS, se interrumpen cuando este factor de transcripción se activa', indicó Duman, quien es profesor de psiquiatría, neurobiología y farmacología.


TERAPIAS

El equipo de investigadores analizó tejidos de pacientes con depresión y de pacientes sin la enfermedad, donados por un banco de cerebros, y observó LOS DIFERENTES PATRONES DE ACTIVACIÓN GENÉTICA.

Los cerebros de los pacientes que habían estado deprimidos mostraron niveles más bajos de expresión en genes que son requeridos para la función y la estructura de las sinapsis del cerebro.

El investigador que dirige el estudio, Hyo Jung Kang, descubrió que al menos cinco de esos genes podrían ser regulados por un solo factor de transcripción llamado GATA1.

Cuando el factor de transcripción fue activado, los roedores que también formaron parte del estudio mostraron síntomas relacionados con la depresión, lo cual indica que GATA1 juega un rol no sólo en la pérdida de conexiones entre neuronas, sino también en la generación de síntomas depresivos.

Duman considera que en el futuro las variaciones genéticas en GATA1 podrían ayudar a identificar a aquellas personas en riesgo de padecer depresiones profundas o mayor predisposición al estrés intenso.

'Esperamos que al mejorar las conexiones sinápticas, ya sea por medio de innovaciones farmacéuticas o terapias enfocadas en EL COMPORTAMIENTO, SE PUEDAN DESARROLLAR TERAPIAS ANTIDEPRESIVAS MÁS EFECTIVAS', indicó Duman.

VEJEZ

Investigaciones previas habían determinado que en la medida en que envejecemos nuestros cerebros comienzan a ser más ligeros.

Según explica Jennifer Carpenter, corresponsal de temas científicos de la BBC, A LA EDAD DE 80 AÑOS, EL CEREBRO PROMEDIO HUMANO HA PERDIDO UN 15% DE SU PESO ORIGINAL.

Quienes sufren de enfermedades como Alzheimer experimentan incluso mayor reducción del cerebro.

ESTO ESTÁ ASOCIADO A UN DECLIVE EN LA DELICADA ESTRUCTURA DE LAS NEURONAS Y LAS CONEXIONES ENTRE ELLAS.

La corresponsal de la BBC señala que EN LA MEDIDA EN QUE SE DETERIORA LA ESTRUCTURA DEL CEREBRO, TAMBIÉN HAY UNA PÉRDIDA DE LA HABILIDAD PARA PROCESAR PENSAMIENTOS, MEMORIZAR Y ENVIAR SEÑALES A OTRAS PARTES DEL CUERPO.

También se sabe que ciertas áreas del cerebro sufren mayor deterioro; LA CORTEZA CEREBRAL, IMPORTANTE PARA PROCESAR Y ANALIZAR, SE ENCOGE MÁS QUE EL CEREBELO, QUE SE ENCARGA DEL CONTROL MOTRIZ.

sábado, 8 de septiembre de 2012

DESARROLLE SUS INTELIGENCIAS




HABILIDADES MÚLTIPLES: Conozca las OCHO GRANDES CAPACIDADES que propuso Howard Gardner, investigador de Harvard, y fomente el potencial de sus hijos

¿Batalla con matemáticas? Eso no significa que su hijo tenga menor capacidad.

Muchos años la idea de que LA INTELIGENCIA ESTABA LIMITADA A LO LÓGICO MATEMÁTICO ó LO LINGÜÍSTICO AFECTÓ EL ÁNIMO DE DEPORTISTAS Y ARTISTAS.

Sin embargo, en 1983 el psicólogo y profesor investigador de la Universidad de Harvard, Howard Gardner, cambió este sistema de ideas. PUBLICÓ SU TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, que propone que LA INTELIGENCIA no debe ser vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas, sino como un CONJUNTO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, cada una distinta e independiente.

El psicólogo ubicó OCHO TIPOS DE INTELIGENCIAS que pueden desarrollarse. Conozca sus características, habilidades que se relacionan con ellas y cómo desarrollarlas en sus hijos.

LINGÜÍSTICA

Es la capacidad para usar las palabras de manera efectiva, creativa y funcional, ya sea en forma oral o escrita.

Quienes desarrollan más LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA tienden a escribir cuentos o poemas, leer mucho, aprender idiomas, o contar chistes.

¿Cómo desarrollarla?

Resolver juegos de palabras, crucigramas, sopas de letras; realizar acrósticos, y leer variedad de libros.

NATURALISTA

ES LA CAPACIDAD DE DISTINGUIR, CLASIFICAR Y UTILIZAR elementos del medio ambiente, tanto urbano como rural. Se tienen habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento del entorno.

Se puede observar en los niños que AMAN A LOS ANIMALES, LAS PLANTAS; que reconocen y les gusta investigar características del mundo natural.

¿Cómo desarrollarla?

COLECCIONAR EJEMPLARES BIOLÓGICOS Y GEOLÓGICOS, COMO PLUMAS, HOJAS Y ROCAS; realizar actividades de jardinería, cultivar plantas o realizar actividades de reciclaje; observar documentales sobre Naturaleza.


 VISUAL ESPACIAL

Se relaciona con la imágenes, es LA QUE PERMITE VISUALIZAR OBJETOS MENTALMENTE, COMPRENDER SU COMPOSICIÓN Y COMPARAR COLORES.

Con ella se forma UN MODELO MENTAL DEL MUNDO EN TRES DIMENSIONES; se considera que juega un papel MUY IMPORTANTE EN EL PENSAMIENTO, pues especialistas argumentan que el niño no puede pensar con claridad sobre un proceso o concepto sin tener una imagen mental del mismo.

A LAS PERSONAS SOBRESALIENTES EN ESTA INTELIGENCIA suele gustarles el dibujo, arte, diseño, fotografía o arquitectura.

¿Cómo desarrollarla?

UTILIZAR LEGOS PARA CREAR PLANOS TRIDIMENSIONALES, armar rompecabezas, dibujar y asistir a museos de arte en donde se realicen talleres.

CORPORAL CINESTÉSICA

Permite tener UN MEJOR CONTROL DEL CUERPO PARA REALIZAR ACTIVIDADES, RESOLVER PROBLEMAS Y EXPRESARSE CON ÉL. Destacan las habilidades de manipulación de objetos con el cuerpo y el dominio del espacio físico en donde se lleva a cabo la actividad.

ES LA INTELIGENCIA DE LOS DEPORTISTAS, ARTESANOS, CIRUJANOS Y BAILARINES.

¿Cómo desarrollarla?

Practicar deportes, utilizar el cuerpo como medio de expresión a través de pantomima, baile y teatro; realizar manualidades, artesanía e incluso actividades domésticas.

LÓGICO MATEMÁTICA

ES LA QUE AYUDA A RESOLVER PROBLEMAS ALGORÍTMICOS, MEMORIZAR NÚMEROS O DATOS Y COMPRENDER LA LÓGICA DE LAS COSAS. Corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio izquierdo, el hemisferio lógico, y con lo que la cultura occidental consideró muchos años como la única inteligencia.

¿Cómo desarrollarla?

RESOLVER ACERTIJOS, ADIVINANZAS Y EJERCICIOS MATEMÁTICOS; JUGAR AJEDREZ Y SUDOKU; ver programas de televisión de ciencias o negocios; y visitar museos de tecnología.

MUSICAL

PERMITE APRECIAR Y DISTINGUIR LOS RITMOS, LAS MELODÍAS, LAS DIFERENTES ESTRUCTURAS MUSICALES, EL TIMBRE, EL TONO O LOS INSTRUMENTOS QUE PARTICIPAN EN UNA PIEZA.

Quienes la poseen SUELEN ESCUCHAR ESTILOS VARIADOS DE MÚSICA, tararean o chiflan melodías, y leen o escriben música y tocan instrumentos.

¿Cómo desarrollarla?

Tomar clases de canto, escuchar música de todo el mundo, practicar un instrumento o escribir canciones. Al igual que las otras inteligencias, la labor de estímulo de los padres es vital en el desarrollo de LA INTELIGENCIA MUSICAL, pues el crecer en un espacio donde la música sea parte de la rutina diaria ayuda a desarrollar el oído.


 INTERPERSONAL

Es la que permite comprender a los demás y relacionarse con ellos. TIENE QUE VER CON LA CAPACIDAD DE ENTENDER A OTRAS PERSONAS Y TRABAJAR CON ELLAS.

En el núcleo de esta inteligencia ESTÁ LA CAPACIDAD PARA OBSERVAR Y HACER DISTINCIONES ENTRE OTROS INDIVIDUOS, SUS EMOCIONES E INTENCIONES. Como consecuencia de esto, los niños son sensibles y con un interés activo por los demás.

¿Cómo desarrollarla?

Realizar actividades de grupo como juegos de mesa o trabajo en equipo, y participar en reuniones creativas, clubes o asociaciones estudiantiles.

INTRAPERSONAL

SE APOYA EN LA CAPACIDAD DE MIRAR HACIA ADENTRO Y FORMARSE UNA IMAGEN EXACTA DE SÍ MISMO Y LA FORMA DE COMPORTARSE: comprender lo que se siente y por qué, cuáles son sus puntos fuertes y en cuáles puede mejorar, tener objetivos y una idea clara de cómo alcanzarlos.

¿Cómo desarrollarla?

Escribir un diario, realizar test de personalidad, tener momentos de introspección diaria, hacer una lista de metas y jugar juegos individuales.

Fuentes: Howard Gardner, Inteligencias múltiples. La Teoría en la Práctica (1995); Jean Marie Stine, Súper Cerebro. Libere y Desarrolle sus Diferentes Inteligencias (2001); entrevistas con Sandra Calderón, especialista en problemas de aprendizaje, y Cyomara Inurrigarro, especialista en educación con ÉNFASIS EN DESARROLLO COGNITIVO.

sábado, 1 de septiembre de 2012

RECONOCIMIENTO FACIAL PARA KINECT



 El nuevo software de KINECT, DE MICROSOFT, podrá llevar registro en tiempo real, es decir, monitorear LAS CARACTERÍSTICAS FACIALES y permitirá además, la interacción estando simplemente sentados. Las cámaras que censan el movimiento en Kinect podrán ahora ser capaces de responder a rostros faciales y movimientos.

MICROSOFT recientemente patentó una manera de usar los datos de reconocimiento facial para intentar mejorar sus estrategias de mercadeo de acuerdo al tipo de usuarios. Ahora la tecnología está disponible para los desarrolladores que quieren usar el SOFTWARE DE KINECT (EN WINDOWS). Las anteriores versiones del software tenían sistemas que podían llevar LA CUENTA DE MOVIMIENTOS DE LAS PERSONAS (los esqueletos, por decirlo de alguna manera), pero que no tenían manera de registrar en tiempo real ninguna característica facial.

En un mensaje en EL BLOG DE MICROSOFT, se describe el software para llevar cuenta del rostro de los jugadores, pues se tiene la capacidad ya de llevar registro de dónde está la cabeza, la posición de las cejas, la forma de la boca, etcétera. El sistema incluye una manera de llevar registro de personas que incluso estén sentadas.

Esto hace posible crear aplicaciones que estén optimizadas para escenarios con gente sentada, o escenarios con gente de pie donde la parte inferior de los cuerpos no es visible al sensor, esto de acuerdo al gerente general de KINECT PARA WINDOWS, CRAIG EISLER, en el blog del equipo de KINECT.

Todo parece indicar que SE SIGUE BUSCANDO INTERFACES COMPUTADORA-SERES HUMANOS, QUE FUNCIONEN A TRAVÉS DE GESTOS. ¿Será éste el futuro de las interfaces hombre/máquina?

sábado, 18 de agosto de 2012

SENTIR EL MUNDO VIRTUAL EN EL REAL


REVEL y Smart Fingertips, para SENTIR
el mundo virtual en el real

Disney REVEL Uno de los retos de pantallas tradicionales en donde vemos fotografías y videos de objetos, es que aunque podemos verlos, y escucharlos, NO PODEMOS "SENTIRLOS" con el tacto. Pero eso pronto cambiará, y hoy los hablo de dos avances recientes en esa área, que nos darán toda una nueva dimensión no solo a la hora de interactuar con imágenes y videos, sino que al interactuar con mundos virtuales con tecnologías futuras como el IrixPhone o el Sensorix...

La primera es una tecnología diseñada por Disney Research (sí, el mismo Disney que conocemos de Mickey Mouse), llamada REVEL ("Reverse Electrovibration") que convierte CASI CUALQUIER SUPERFICIE EN UNA SUPERFICIE que genera sensaciones de tacto programadas.

Esta tecnología de Disney requiere para funcionar que tanto la persona como el dispositivo que se toca estén conectados a tierra eléctricamente, y que a la persona se le conecte de alguna manera UN GENERADOR DE SEÑALES (este puede esconderse en zapatos, o incluso en un brazalete o cadena en un futuro), y que la superficie con la cual se va a interactuar tenga un insulador y un electrodo (todo esto es más sencillo de lo que suena en esta descripción).

Después que se tiene todo eso listo, AL TOCAR EL OBJETO se siente que se está tocando cualquier cosa pre-programada por el generador de señales, dando la sensación de que se toca algo que en realidad no está ahí. Esta tecnología por ejemplo podría incluirse en tabletas y celulares, aunque la necesidad de que el usuario tenga que estar en todo momento tocando con su piel UN GENERADOR DE SEÑALES quizás no lo haga muy práctico al corto plazo.



Smart Fingertips Sin embargo, la segunda tecnología de la cual les quiero hablar hoy se llama Smart Fingertips ("Yemas de Dedos Inteligentes"), que es básicamente un mini-molde dentro del cual entras tus dedos (también se piensa en hacer un cómodo guante en el futuro), el cual posee UNOS ESTIMULADORES ELÉCTRICOS que hacen contacto con tus dedos, y te darán la sensación de que estás tocando objetos, incluso mientras estés moviendo los dedos en el aire.

Esta tecnología de Smart Fingertips tiene un tremendo potencial, pues al estimular al sistema nervioso de forma similar a como lo hacen los sensores naturales de nuestros dedos, esto permitirá en un futuro sentir cualquier cosa imaginable, desde texturas, hasta temperatura o incluso el peso de los objetos, en esencia haciendo que SINTAMOS LOS MUNDOS VIRTUALES COMO "SÓLIDOS", COMO SI EN REALIDAD EXISTIERAN.

Esto, más allá de sus obvias aplicaciones de PERMITIRNOS SENTIR UN MUNDO VIRTUAL EN EL REAL, tiene muchas implicaciones prácticas para mejorar nuestras vidas fuera de mundos virtuales, pues por ejemplo esto sería una tremenda HERRAMIENTA PARA CIEGOS, así como una utilísima herramienta para que cirujanos puedan "sentir" un cuerpo al cual estén operando remotamente con ayuda de un robot desde el otro lado del mundo.

página oficial del Disney REVEL
 

sábado, 11 de agosto de 2012

CON ESTAS GAFAS SE VEN LAS EMOCIONES



Estos lentes con cualidades 'añadidas' ya se usan con fines médicos y sus creadores pretenden comercializarlas con fines sociales. ¿CUÁL ES EL SECRETO DE ESTAS PARTICULARES GAFAS?

"O2Amps"

¿Se ha preguntado por qué muchos primates no tienen pelo en la cara? El neurocientífico Mark Changizi se lo planteó y llegó a la conclusión de que NECESITAMOS VER LA PIEL DEL ROSTRO DE NUESTROS CONGÉNERES para evaluar rasgos como su estado de salud y lo más importante: SUS EMOCIONES.

Según el científico estadounidense, esta sería la razón por la que LA VISIÓN DE LOS PRIMATES EVOLUCIONÓ de forma que pudieran distinguir los colores y en especial las modulaciones del oxígeno transportado por la hemoglobina de la sangre que fluye bajo nuestra piel y varía dependiendo de cómo nos sentimos.

Y es así como Changizi decidió potenciar esta capacidad y diseñar UNAS GAFAS QUE NOS PERMITIERAN DETECTAR ESTOS ESTADOS DE ÁNIMO mucho más eficientemente. Unos lentes que pudiésemos usar en nuestro día a día ya sea para socializar como para fines terapéuticos.

LA VISIÓN EN COLOR DE LOS PRIMATES

En 2006, Changizi publicó en la revista Biology lettersun trabajo titulado 'Piel desnuda, sangre y evolución de la visión en color de los primates', en el que se investigaba la hipótesis de que LA VISIÓN EN COLOR de nuestra especie sirve para que podamos distinguir 'estados de salud, señales sociosexuales y amenazas'.

El trabajo concluyó que para detectar estos rasgos, los primates disponen de unos conos (células sensibles a la luz) ubicados en la retina, que pueden percibir variaciones en el grado de saturación de sangre oxigenada bajo nuestra piel.

'Mi colega Tim Barber y yo nos planteamos que ya que podíamos comprender la conexión entre los receptores de nuestros ojos y su vinculación a los colores de la sangre, podíamos dar con una tecnología adecuada', explicó Mark Changizi a BBC Mundo.

'Pensamos que podríamos hacer unas gafas que VIERAN UNAS DIMENSIONES DE COLOR y no otras y eso fue fácil de hacer. Unas gafas que FILTRARAN LA LUZ QUE SE AJUSTA A LAS VARIACIONES DE OXIGENACIÓN'.

Así fue como, aprovechando LOS ÚLTIMOS AVANCES EN LENTES DE FILTRADO (tanto para ventanas como para lentes), ELABORARON UNAS GAFAS CAPACES DE AMPLIFICAR NUESTRA HABILIDAD DE DETECTAR LAS SEÑALES DE COLOR DE LA PIEL.

Barber y Changizi fundaron entonces la empresa 2AI Labsy patentaron el invento bajo el nombre 02Ampsy su primer prototipo para uso médico se lanzó hace tres semanas. Ya trabajan en un modelo para uso diario.



GAFAS DE SOL CON ALGO MÁS

Uno de nuestros grandes mercados es el de gafas de sol de uso diario, para exaltar nuestra percepción de las emociones, humor y señales de salud', explicó Changizi.

'Las gafas de sol típicas oscurecen el mundo pero también ensombrecen nuestra conexión con la otra persona, y es por eso que la gente se quita las gafas para mirar mejor a una persona'.

'Nuestras gafas oscurecen el mundo pero no el social', añadió. 'Uno ve a la gente mejor llevándolas puestas'.

Claro que, subrayó, distinguir LOS COLORES DEL ROSTRO ES SÓLO UNO DE LOS MUCHOS CANALES QUE TENEMOS PARA DETECTAR LAS EMOCIONES, como por ejemplo, el tono de voz y las expresiones faciales.

En este sentido, apuntó, las gafas serían tan sólo un complemento para agudizar uno de ellos.

Y aunque su uso social está todavía por verse, Changizi destacó que, por el momento, en el ámbito terapéutico las gafas ESTÁN SIENDO DE UTILIDAD EN TERAPIAS PSICOLÓGICAS, en personas autistas (generalmente con cierta dificultad para detectar emociones), en medicina para encontrar las venas adecuadas y evitar molestos pinchazos en vano, e incluso para la detección temprana de cáncer oral.


sábado, 21 de julio de 2012

CÓMO INFLUYE COMO CONTAMOS CON LOS DEDOS A LA HORA DE CALCULAR




"Dedos contando"

Lejos de ser innata, la forma que empleamos para contar con los dedos depende de las convenciones culturales de la sociedad en que vivimos y afecta nuestra relación con la aritmética.

Lo invito a hacer un experimento. Sin detenerse a pensar, deje de leer por un segundo y cuente hasta diez con los dedos de las manos.

¿Cómo lo hizo?

Si usted es de algún país de Europa o América Latina, muy probablemente haya empezado con el puño cerrado, estirando primero el pulgar y luego los demás dedos en sucesivo orden, aunque también hay quienes empiezan con el índice.

Si en cambio usted creció en Medio Oriente, probablemente haya empezado con el puño cerrado e iniciado la enumeración con el dedo meñique.

En el caso de que sea ciego o sordo de nacimiento, es probable que pueda contar con los dedos sin problemas, pero que haya tenido dificultades para aprender a hacerlo.

Y, si por una de esas casualidades -muy poco probables, por cierto- es usted un lector nacido en la cordillera central de Nueva Guinea, si le hubiese pedido que cuente hasta veinte, seguramente se habría valido del codo, los hombros o la cabeza para representar los números por arriba de la decena.

Aunque contar con las manos nos parezca una de las cosas más naturales del mundo, la forma en que lo hacemos, lejos de ser innata e universal, está determinada por las convenciones culturales del lugar en que nacemos, señala un estudio publicado recientemente por Andrea Bender y Sieghard Beller, investigadores de la Universidad Albert Ludwigs de Alemania.

Y la técnica que empleamos, añaden, hace que seamos más o menos eficientes a la hora de hacer cálculos.

Una mano para contar hasta veinte

'La manera en la que contamos puede afectar la forma en que pensamos los números', le dijo Bender a BBC Mundo. 'No iría tan lejos como para afirmar que pertenecer a una u otra cultura nos hace ser mejores o peores en matemáticas, pero sí creo que para ser bueno en esta disciplina, ayuda utilizar un sistema eficiente para contar con los dedos', agrega.

En opinión de la investigadora, el sistema europeo es uno de los peores.

'A la hora de sumar 25 más 33, por ejemplo, el método simple que usa diez dedos para representar los números, no sirve para mucho, y tienes que hacer el cálculo mentalmente. Es eficiente si necesitas sumar 3 más 4, pero generalmente no necesitas los dedos para hacer eso', explica Bender.

En cambio, técnicas como las que se enseñan en las escuelas de India, que dividen el dedo en cuatro partes para representar los números y por tanto permiten contar hasta veinte con una sola mano, son mucho más efectivas para memorizar ya hacer operaciones numéricas.

Otro de estos métodos que permiten calcular números grandes, es el que antiguamente se usaba en China. 'Con el viejo sistema, se podía contar hasta 100.000 usando una sola mano. Era similar al de las escuelas indias, pero los dedos de la mano se dividían en once partes'.

Según Bender, la diversidad que existe en las técnicas manuales para contar y su significancia, ha sido subvalorada.

'Durante mucho tiempo se asumió que todas las ideas, los conceptos o los procesos cognitivos son universales, pero eso no es cierto, la cultura tiene una gran influencia en cómo pensamos y percibimos las cosas', señala Bender, y analizar estas técnicas nos permitirá entender mejor el rol de la cultura en los procesos cognitivos y en particular en la aritmética.

Y si lo que se quiere es mejorar la capacidad de entender y procesar mentalmente las operaciones matemáticas, no está demás aprender otros métodos, dice la investigadora.

lunes, 16 de julio de 2012

CILLIAN MURPHY Y LOS MISTERIOS DE LA MENTE


''Creo que en este negocio hay que tener la vista puesta en el futuro,'' afirma Cillian Murphy. ''Siempre estamos en el siguiente trabajo

''Creo que en este negocio hay que tener la vista puesta en el futuro,'' afirma Cillian Murphy. ''Siempre estamos en el siguiente trabajo. Yo no tengo planes, todo lo dejo básicamente al azar. Mis únicas constantes son tratar de ser valiente, de no repetirme a mí mismo y de contar buenas historias. Es verdad, eso es todo lo que hay.

''Sería aburrido hacer siempre lo mismo,'' continúa el actor de 36 años de edad. ''Yo tengo la ambición de mejorar como actor. Siento que tengo más cosas que demostrar. Así que tengo que estar en busca de nuevos retos.''

Esa búsqueda ha llevado a Murphy a asumir una amplia variedad de papeles en el teatro, como ''Disco Pigs’' (1996), ''The Playboy of the Western World’' (2004), y recientemente, ''Misterman’' (2011), un espectáculo de un solo hombre que presentó en Galway, Irlanda, así como en Brooklyn y Londres. Igualmente, él ha encarnado una impresionante gama de personajes en grandes películas como en ''Batman Begins’' (2005), ''Inception’' (2011) y en ''In Time’' (2011), aunque también se ha dirigido a trabajos independientes, como ''Girl with a Pearl Earring’' (2003), ''Edge of Love’' (2008), y el más reciente, ''Red Lights.''

Programada para estrenarse en todo Estados Unidos el 13 de julio, ''Red Lights’' es la primera película del director español Rodrigo Cortés desde la cinta de suspenso que lo lanzó a la fama, ''Buried’' (2010). Sigourney Weaver y Murphy interpretan a Margaret Matheson y Tom Buckley, dedicados a revelar la falsedad de los fenómenos paranormales, que se encuentran con la horma de su zapato en la persona de Simon Silver (Robert De Niro). Éste es un vidente ciego y retirado desde hace tiempo pero que anuncia su regreso a la arena pública. Buckley está ansioso de que llegue a su ciudad la gira de Silver, pues espera exponerlo como un fraude. Pero Matheson, por razones que se irán revelando conforme se desarrolla la historia, prefiere permanecer lejos, muy lejos de Silver.

''Yo leo un montón de libretos y, por desgracia, puedo prever muy pronto a dónde se dirigen,'' afirma Murphy, entrevistado por teléfono desde un hotel de Los Ángeles. ''Con éste no pude preverlo. Da vueltas que no dejan de sorprenderme. Tom, el personaje, es una verdadera bendición como personaje para cualquier actor.

''También he visto las películas de Rodrigo y puedo decirle que él es todo un personaje,'' agrega Murphy. ''Si a eso le agregamos un par de leyendas del cine, pienso que todo el paquete se vuelve muy atractivo.''

Buckley es un enigma, asegura el actor. En un principio no son visibles las motivaciones que lo llevan a desenmascarar todas las manifestaciones aparentes de lo paranormal, a las que considera prestidigitaciones que le permiten retirar el velo de los ojos de aquella gente desesperada por creer en Dios o en la vida después de la muerte.

''Para mí, todos los grandes personajes son contradictorios,'' declara Murphy. ''Creo que los humanos siempre somos contradicciones ambulantes. Me gusta la complejidad de los personajes y, hablando fuera del mundo de la película, fuera del mundo de los escépticos contra los creyentes en el que está ambientada, la doble preocupación que impulsa a Tom son esa obsesión que tiene y también su propia jornada hacia aceptarse a sí mismo. Creo que estos son temas muy universales. La mayoría de la gente los entiende.''

Cortés es un español que dio el salto de los cortos a los largometrajes con la comedia negra ''The Contestant’' (2007), para después hacer ''Buried,'' en la que un hombre (Ryan Reynolds) despierta atrapado en un ataúd, provisto sólo de un encendedor y un teléfono celular. ''Red Lights’' es apenas su tercer largometraje.

''Es muy raro encontrar a alguien tan plenamente formado como director tan en los albores de su carrera,'' afirma Murphy. ''Rodrigo le captó muy bien la onda al lenguaje cinematográfico desde el principio. Él no sólo escribe y dirige, sino además edita sus películas. Es increíblemente inteligente y me encanta esa sensibilidad europea que tiene.

''Tenemos gustos similares y muy pronto nos llevamos muy bien.''

Una de las partes más difíciles de hacer ''Red Lights,'' admite, fue aceptar la admiración que sentía al estar en compañía de De Niro y Weaver, y hacer a un lado esa admiración en cuanto la cámara empezaba a rodar.

''Creo que era más la emoción que yo tenía de de ir a trabajar con ellos que el hecho en sí de trabajar con ellos,'' afirma Murphy. ''Fue sensacional conocerlos y poder departir con ellos. No hay duda de que son una leyenda y no hay duda de que son mis héroes, pero había que hacer eso a un lado al poner manos a la obra. Entonces era más bien cuestión de unos actores que trataban de ser útiles a la historia, al material y a los personajes.

''Supongo que ellos han de saber el efecto que tiene su legado en los actores con los que trabajan,'' continúa, ''pero conmigo fueron muy amables, generosos y cálidos. Todo mundo estaba ahí por una buena razón, al hacer esta película. Es decir, nadie estaba para ganar mucho dinero. En España, todos estaban ahí porque querían hacer esa película con Rodrigo.

''Cada quien tenía una excelente razón para estar ahí y todos fueron magníficos.''

Después de ''Red Lights,'' a Murphy lo volveremos a ver este miso año en el drama ''Broken.'' Basada en la novela de Daniel Clay, esta cinta narra las vidas entrelazadas de tres familias que viven en un callejón de Londres y las consecuencias de que un vecino ataque a otro.

''Rodamos ‘Broken’ a fines del año pasado, y es como una nueva versión de ‘To Kill a Mockingbird’ (1962), aunque llevada al Londres contemporáneo,'' explica Murphy. ''Es Tim Roth y esa maravillosa joven actriz llamada Eloise Laurence. Ella es la protagonista y es su película y es una actriz sorprendente. Yo interpreto a un maestro, a su maestro.

''En realidad es una película sobre la familia,'' agrega. ''Es muy emotiva y conmovedora y estoy muy orgulloso de ella.''

Quizá veamos a Murphy en otra película este verano o quizá no, nadie sabe. Él interpretó al doctor Jonathan Crane, más conocido como el malvado Espantapájaros en ''Batman Begins,'' y volvió a asumir el papel en una aparición breve en ''The Dark Knight’' (2008). Si los rumores son ciertos – y Murphy no quiere ni confirmar ni negar esta historia – él volverá una vez como el Espantapájaros en ''The Dark Knight Rises.'' Esta cinta, que se estrenará el 20 de julio, es la tercera de la serie de Batman del director Christopher Nolan.

''Va a estrenarse en unas cuantas semanas,'' indica Murphy. ''Creo que la gente debe de ir a ver la película. Me emociona haber sido parte de esta saga y estoy seguro de que la tercera película será fantástica.''

En cuanto termine su trabajo de promoción de ''Red Lights,'' Murphy dice que ''va a recargar las pilas’' y a ''pasarla con la familia.'' Él vive en las afueras de Londres con su esposa, Yvonne, y sus dos hijos pequeños, Malachy y Carrick, y protege ferozmente su vida privada. No se sabe mucho de Murphy y se oye muy poco fuera de su trabajo como actor. Él, por su parte, está empeñado en mantener así las cosas.

''Me encanta ir a ver una película y no saber nada acerca del actor que interpreta al personaje, pues así no se tienen prejuicios,'' afirma. ''Me gustan esos actores que uno ve y se pregunta: ‘Un momento, ¿no es éste el mismo que salió en aquella película?’ Hay actores que he visto que hacen eso por mucho años y creo que eso es a lo que yo aspiro.

''Creo que si me comporto como una persona razonablemente normal y sólo me presento a los eventos que son obligatorios, las cosas estarán bien,'' indica Murphy. ''Quiero ser juzgado únicamente por mi trabajo, no por lo bien que cuente anécdotas en la televisión.


 ''Eso, para mí, es una ecuación bastante sencilla: júzguenme solamente por mi trabajo.'' EDITOR: Para obtener mayor información sobre ''Red Lights,'' consulten el sitio Web oficial en http://cdn.millenniumentertainment.me/films/redlights. Y para adquirir este artículo, visiten www.nytsyn.com y comuníquense con un representante de ventas de The New York Times Syndicate. Si necesita servicio al cliente llame al 1-800-972-3550 o al 1-212-556-5117.